2023年6月6日上午，太原市杏花岭区教育局副局长刘局长一行13位骨干教师来到我校参观和交流。作为大单元课程教学素养提升高级研修班的骨干教师，他们都是资深的教研员和校长。带着专业的视角踏入学校，走进课堂，开启了一天的参观与交流活动。

观课研课，共思互学

13位骨干教师分别进入六位教师课堂，开始了专业的课堂观察。

专家们虽然是第一次进入交中课堂，却展现出了一种将“观”课、“研”课作为成长的自觉行为，课堂里流淌着一种自然而然、共融共生的美好的教研情谊。

专题汇报 深度探讨

研讨会现场

下午骨干团队的老师们对上午听课的情况进行了交流反馈，展现了他们观课的专业性以及对大单元教学设计的深度理解。

范主任分享了她对自然单元与重构专题复习单元的见解。

吴老师（生物教研员）充分肯定了高贵明老师基于大单元设计理念下的项目化学习设计，吴老师非常关注建立学科教学与生活之间的紧密联系，提出了很有价值的意见。

刘局长欣喜地说，我们看到了初中的英语课上，能够真正体现和落实教、学、评的一致性，实在很难得。两位英语教师的纯正发音以及交中学生们流畅的表达与交流，让我们切实感受到了上海在英语教学方面的突出优势。

关于大单元教学设计的研究，我校的何佳倩老师基于六年级科学第一学期第三单元《细胞与生殖》，融合项目化学习要素进行大单元教学。以青春期教育科普展作为大任务驱动学生主动学习，在单元学习中加深了学生对于科学知识的理解与应用，并且树立基本的科学态度、正确的价值观和社会责任感。

谢连琴老师结合学生中发生的真实事件解决真实问题，将项目化学习融入到日常教学中，以教育戏剧项目与道法课融合的方式，让学生在创演戏剧中自我教育，在推进学校的“教育戏剧1+X融合课程”（跨学科）建设方面提供了实践和经验。

吕彩玲校长向骨干团队介绍了学校近三年在转型发展方面的探索与成果，重点介绍了学校是怎样通过重构教研机制，优化管理赋能协同，形成了利他的组织文化，在有效推动课程建设的同时，教师专业发展也取得了显著的成效。

听了三位教师的分享，骨干团队的老师们以“变观念、强实践、善研究、见实效”为原则，表达了学生通过科学项目化学习和道法与戏剧的跨学科融合，做到了贯穿始终，拓宽了眼界与思路，切实提升了学生的核心素养。

刘局长总结要走内涵发展之路，以课改为核心，促进素养课堂生成，让学习真正地发生。

巧借他山石，精琢己身玉。本次交流活动，为两地教师搭建了相互学习、互相交流的平台，不仅加深了我校与太原市杏花岭区之间的友谊，而且达到了两地的教育优势互补、经验共享和共同提高的目的。